作者介绍——高心远
原在 387 班学习化学竞赛，后来退出竞赛进入 388 班全力学习高考。虽然学习化学竞赛，但是化学学科却没有那么出色，反而是拖后腿的科目，经过长时间的努力化学取得进步，高考估分 97 分。（下面是整活）长年居于388前三的数理战神，江湖人称附中乔丹。如果你在教室看不到他，不是在老师办公室挨骂，就是在篮球场。很好相处，对于帮助其他同学学习有自己独到的方法与心得，帮扶名额十分抢手。
有能人作词：独断万古天赋王，称霸寰宇莫道狂，文可数理双第一，武能巅峰赛万强。3千米易如反掌，篮球队敢当帝王，于附中光芒万丈，立清华名人中央。要问何能与之语，我只能说，远少您吉祥
Vol.1/ 知识体系特点
化学作为一个综合性的学科，重在理解。首先，我们从课本上学习的知识来进行梳理，不难看出，化学的整个知识体系分为几大块：元素周期律，氧化还原反应，原电池与电解池，化学平衡原理，少量动力学基础知识以及元素及其化合物。我所认为的知识基础分为两个方面：第一是原理方面，我们从元素周期律的角度来理解化学反应的进行顺序；第二是知识方面，我们只有学会元素的性质才能熟练地掌握元素之间相互的反应关系。由此可见，基础从宏观和微观角度来看是不一样的，但所有的要求都指向元素本身。拿我自己的学习经历举例子，高二的时候从竞赛回归高考，比较有难度的知识点对我来说都不是什么太大的问题，困扰我最严重、影响时间最长的漏洞却是元素的基本性质。这个说起来简单的漏洞我补了半年时间，直到将近高三的时候才勉强做到掌握所有基础的反应方程式，因此，我深刻的明白基础对于化学学习的重要性，从而总结出我对于知识体系的看法：基础最重要，难点重理解，计算要过关，题型需熟练。
Vol.2/ 学习方法
在系统讲解我的学习方法之前，我不得不先啰嗦两句，大概讲述一下我的化学学科学习经历。首先，我曾经学习过一个多学期化学竞赛，但由于高考和竞赛难以平衡不得不放弃后者。而不论是在学习高考还是竞赛的过程中，我都对于元素化合物的知识点极其不重视，导致很多元素的基本性质我完全不会。在刚回归高考的几个月，我化学选择题从来没有全对过，化学成绩更是一直居于倒数，这时，我意识到，我的问题不在于题目刷的不够多，而在于基础知识太不熟练。我在多次找当时的化学老师兼班主任孔莉老师寻求帮助后，开始踏踏实实的找补漏洞，从传奇学长马若龙的笔记开始，再到课本上的每一个反应，最后甚至很多本参考书我都看过无数遍，总结出了几十页的元素笔记，涵盖了基础知识和做题积累的拓展性质。在做完这件事情后，我的化学成绩成功的来到了全班第一，这也证明我的学习方法是有道理的。说了这么多，我把我的学习方法总结成以下几条：
1. 首先判断自己的问题出在什么地方。强者一定对于自己的漏洞有着清晰的把控，可以具体到每一个知识点。如果暂时还达不到反省自己错误的程度，可以找老师去交流问题，把自己做题的过程中遇到的所有困惑全部讲给老师听，这样老师就可以给出一个问题的大致判断。
2. 我们对于问题所在进行讨论：如果是基础性的问题，那么可以仿照我的做法，从课本基础开始，再到看参考书做题或者是借助其他高手的笔记，来弥补自己的漏洞；如果是较难的知识点的问题，可以选择刷同类型的各地高考题，不用担心考点重点不一样，因为只有做到万无一失，才能保证考出高分。
3. 要每天提醒自己复习当天老师讲述的知识点，并且对于前几天学习的知识大致复习一下，这样可以避免后期遗漏知识点后大海捞针一般地寻找，非常浪费时间。
Vol.3/ 高效利用资源
我认为，自己买参考书和资料是学习的下下策。为什么这么说呢？附中最出名的教务系统就是导学跟进和周练了，而老师们每年都在对这些资料进行更新和修正，错误率是很低的，更加适合山西宝宝体质的答题方法和出题风格这你受得了吗（狗头）……所以，我们最需要利用的资源就是导学和跟进。对于化学学科来说，完成一份导学需要大量的时间，尤其是高三的同学们，对于大导学应该已经有了心理阴影。但我想说的是，布置导学不是单纯的一项任务，而是老师希望你去认真回顾，仔细复习。如果要我说，我甚至一道题都不做我也要很认真的完成导学，所以呼吁大家重视导学和跟进，都是精品中的精品。在高三的时候，由于导学上的知识点很重要，我会单独抽时间把导学和跟进上的易错点和知识点写在我的化学笔记本上，不仅能保证自己考试前有的复习，而且能让自己手过一遍，加深记忆。
当你认为自己对导学和跟进上的知识点掌握的足够好时，就可以去找一些额外的题了。但是呢，这些额外的题目也不是你自己花钱买的，悄悄教给大家：高三老师会收到很多出版社免费赠阅的资料，老师们一般都不用，会在第二年扔掉，那我们就可以去找老师针对性的要题。最重要的一系列参考书莫过于《试题调研》，我高三各科一共二十本试题调研只有一本是大冤种自己买的，其他都是找老师要的。当然，你必须去完成你要的题目，不然就是在浪费资源。最后，我认为最重要，然而会被大部分人忽视或者有意回避的是代课老师这个资源，具体表现在同学们很惧怕老师，有问题会优先选择问同学，但是问老师同样的问题老师能够清楚讲清楚前因后果而不仅仅是题目本身，可以帮助大家发现更多问题。这个资源很重要，我深有体会，在化学成绩很差的时候，我每天都会找老师反馈问题，孔莉老师也不厌其烦的回答我每一个重复的问题。时间久了以后，孔老师不再直接回答我，而是引导我思考，反问我，以此达到让我深刻理解知识点的作用。所以，大家在学校一定要多跟老师交流，不仅能提升自己，也能让老师了解你的学习情况，调整讲课的速度。
Vol.4/ 寄语
虽然今年是新高考的卷子，但是化学的题型可以变，知识点和考点却不能变，还是要专注于每一小部分的内在联系，把化学学科知识体系的每一个独立分支内部的逻辑搞明白，就会有一个很大的成绩突破并且大概率能够稳住。最后，我想说，不到最后一刻，就不要轻言放弃，期待在2025的清华园与你们相见！（借用一下支队大合照！希望明年照片里就是在座的你们～）
Vol.5/ 写在最后
接下来的内容可能并不是只针对化学的学科，但很重要。一轮复习现在已经接近尾声，各位高三的同学们，一定要注意高三一轮复习不是用来刷题的！不是用来刷题的！不是用来刷题的！这个阶段应当夯实基础，这样才能为二轮刷题做准备。精品题目是很少的，如果在复习完之前去盲目做题，会导致浪费题目资源和大量复习基础的时间。如果一轮复习效果不好，成绩没有太大进步，那就一定反思是不是没有及时复习基础，导学应付，跟进乱做！如果是的话，那么这个假期不要再做题了，赶紧回归基础复习导学，开学你会被自己的进步震惊到～
原文：高心远
