我国诗歌在唐朝时期达到了前所未有的巅峰状态,无论是古朴自然的古体诗,还是严谨规范的近体格律诗,均堪称登峰造极,难以超越。《全唐诗》收录的近五万首诗歌,虽不能一一视为绝世佳作,但其所涵盖的体裁之广、内容之丰,已近乎包罗万象,且其中不乏传世精。
宋朝的文人们深刻意识到这一点,明智地避免了与唐诗的正面竞争,转而探索新的文学路径。一方面,他们将重心转向了词这一文学形式,使词在宋代大放异彩,成为了该朝文学的代表;另一方面,尽管他们并未放弃诗歌创作,但在内容上却有了显著转变,更倾向于哲理探讨,哲理诗因此蔚然成风,展现出独特的文学风貌。
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
——朱熹《观书有感?其一》
【哲理】“方塘”由于有“源头活水”的不断输入,所以它永不枯竭,永不陈腐,永不污浊,永远“深”而且“清”。人只有不断学习,不断吸收新的知识,才能保持不断的进步。
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
——朱熹【观书有感?其二】
【哲理】一艘大船在小溪里是无法前进的,而在波浪滔天的大河中却行走自由,毫无阻隔。以往我们在事情上付出的努力和挣扎,有时候可能只是枉费力气,无法推动事情向前发展;但是,一旦时机成熟,事情就会自然而然地顺利进行,就像船只在江中自由自在地航行一样。
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
——朱熹《春日》
【哲理】每一个春天,无论你是否察觉到,大自然都会准时复苏,带来希望和活力。生命的力量在于自然的循环和再生。
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》
【哲理】掌握了正确的观点的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。
苏州司业诗名老,乐府皆言妙入神。
看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
——王安石《题张司业诗》
【哲理】许多看似普通、寻常的事物或成就,背后往往隐藏着不为人知的艰辛与努力。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——陆游《冬夜读书示子聿》
【哲理】从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践,方能学有所成。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
——陆游《游山西村》
【哲理】人们在探讨学问、研究问题时,往往会像迷路一般,出路难寻。如果锲而不舍,继续前行,便又会豁然开朗,发现了一个前所未见的新天地。世间事物就是此消彼长。
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,一山放出一山拦。
——杨万里《过松源晨炊漆公店》
【哲理】无论做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅?其一》
【哲理】梅花没有雪花白,雪花没有梅花香。任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
——苏轼《题西林壁》
【哲理】人们只有摆脱了主客观的局限,置身庐山之外,高瞻远瞩,才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质,就必须从各个角度去观察,既要客观,又要全面。
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听?
——苏轼《琴诗》
【哲理】想要弹奏一首曲子,人和琴缺一不可。任何事业的成功,都是客观条件和主观能动性结合的结果。
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
【哲理】新生事物一定会冲破重重困难,脱颖而出,蓬勃地发展起来。
长愿人人意,一生无别离。
妾当年少日,花似半开时。
黄金无足色,白璧有微瑕。
求人不求备,妾愿老君家。
——戴复古《寄兴》
【哲理】世间没有纯而又纯的黄金,即使是白色的璧玉也会有瑕疵。引申为世间没有十全十美的的事物,人都有优点和缺点。
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
——曾巩《城南》
【哲理】桃花、李花虽然美丽,生命力却弱小;青草虽然朴素无华,生命力却很强大。
节物相催各自新,痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。
——秦观《三月晦日偶题》
【哲理】节物相催自有时序,即使风流总被雨打风吹去,我们也不必过多愁恨,只要内心向阳,生活处处皆是花开。
点赞,点在看,属你最好看!
往期回顾
本文编辑:悦小读
责任编辑:王 希
声明:本文来源于网络。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,内容为作者观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题,请及时与我们联系。
扫码关注我们
悦读成长计划
获取更多资讯
微信号:YD-SDETV
“悦读?成长”计划是由山东省教育科学研究院、山东教育电视台、山东教育社联合推出的,以倡导阅读为目的,以青少年阅读为主导,联合名家名师,通过线上线下相结合的形式,引导学生快乐阅读的成长计划。我们会定期分享具有实操性的阅读技巧,也会面向家长朋友们分享科学的教育方式。联系电话:0531-82677362。合作投稿请发邮箱:ydczjh518@163.com。