作为一名有幸加入赵蕾名师工作室的成员，我深知这既是一份荣誉，也是一份沉甸甸的责任。在未来的三年里，我将以更高的标准要求自己，致力于个人专业成长、教学创新、团队协作以及社会服务等多个方面，力求在教育的道路上不断前行，为学生、为学校、为团队贡献自己的力量。以下是我个人未来三年的发展规划。
自我定位
1.现状分析
进入教育行业时间不长不短，个人能力有待提升。但热爱教育事业，对待工作中认真负责，踏实肯干。工作能力在不断进步，也在不断提高自己的学习能力。
2.存在的问题
（1）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结经验和反思。
（2）教学经验缺乏，比如提问技巧，表扬用语以及应变能力等等。心理素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好地发挥。
（3）专业书籍及教育教学书籍读得较少，实践与理论常常不能对应起来学习。在阅读时，也比较缺乏自律性。
发展目标
1.打好基础，不断学习新课标要求。向书本学习，多多读书，用知识武装自己，广泛阅读各类文学、教育类的书籍、报刊，增加教学案例、课例的阅读积累，寻求理论研究上的建树，不断提高自身理论研究的能力。向身边的优秀教师学习，向名师学习，取长补短，提高教书育人的思想境界，促进自身专业成长。
2.扎实教学工作。备好课，让自己的课堂流程更加顺畅，上好自己职业生涯的每一节课。
3.做一个会反思的教师 。从教学过程中找不足，反思已有的教学方式，不断创新自己的教学方法，勤于动笔，总结经验。
4.秉承良好的师德师风，为学生树立榜样。尊重学生，尊重家长，团结同事。做到爱岗敬业，尽职尽责。
阶段目标
（一）第一年
1.积极参加工作室组织的各类培训、讲座和研讨活动。
2.认真完成工作室每日、每周、每月、每学期打卡任务，保持不掉队。
3.观摩名师课堂实际教学，学习其教学理念、教学技巧和设计思路。
4.每学期阅读一本有关语文教育教学的相关书籍，并做好读书笔记。
5.设计一堂精品课，并将其打磨，保存好教学实录，并尝试将其转化成研究成果论文。
6.积极参加工作室以及组织的观摩课和研讨课,加紧向有经验的教师学习，认真钻研教材，汲取适合自己的教学方式，改善自身不足之处。
7.认真上课备课，课后及时总结不足并在下一次课进行新的尝试修改。
（二）第二年
1.积极参与工作室课例和各项教育教学活动研究，并努力将其转化为论文、课堂案例。
2.观摩优质课例，如国家中小学智慧教育平台上的课程，以及身边同事和工作室小伙伴的优质课例，拓宽教学思路。
3.积极参加线下公开课、示范课、听评课等教研活动，以研促教，注重自身实践，做好反思和总结，为自己积累经验。
4.积极参加教学竞赛，包括校内和区域性的比赛，多多争取锻炼的机会，提高自身教学能力。
5.多向前辈名师学习班级管理技巧，能够完全把控管理好课堂，对学生学情能准确把握和反馈。
6.依旧认真完成工作室常规性任务。
（三）第三年
1.在教学上能形成自己的风格，准确把握教材的重难点，课堂教学有效。
2.坚持阅读与语文教学有关的书籍，并将其转化为自己的内容输出。
3.对前两年的研究成果进行总结和凝练，形成系统的研究成果。
4.总结三年来的发展历程和经验教训,为自己的未来发展打下坚实的基础。
具体措施
1.依托赵蕾名师工作室这一平台，学习工作室其他优秀教师的经验，通过自己的努力，力争成为学生喜欢，家长满意的老师。
2.每学期至少阅读一部教育方面的书籍，并撰写一定的读书笔记或读书心得，以此来不断的充实自我的教育内涵。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。
3.坚持记教育教学周记，坚持写教育教学叙事，养成及时反思和勤于积累的习惯。
4.努力改进课堂教学，切实提高教学质量，想方设法激发学生的学习兴趣，多与学生沟通交流，争做学生的良师益友。
5.积极参与工作室的每一次教育教研活动，以研促教，以研促发展。
6.认真上好每一节公开课、优质课以及各种赛课，力争取得优异的成绩，努力提高自己的教育教学水平，着力提升自己的发展层次。
最后，我用朱熹的诗句：问渠那得清如许，为有源头活水来。来勉励自己。
撰稿：许昌市文峰路小学 刘若帆
编辑：许昌市许都路小学 程怡洋
审核：赵蕾 吴桐
