11月7日卫健委发布针对卫生专业技术人员继续医学教育学分管理办法（试行）的通知，进一步明确了医生群体每年需要达到的继续学习至少90个学时的学分要求，在这个医疗反腐大环境下，再次把医生群体的继续教育和学分问题提出来。什么是学分？就是针对卫生技术人员在毕业后为了保持学习新理论新知识新技术而推行的一种终生教育的能力提升计划，为便于管理与考核，学分成为卫生专业技术人员接受继续医学教育的基本手段和管理办法。
1、新办法的要求学分多少：卫生专业技术人员每年所获得学分累计不低于25个学分，即不少于90个学时。由于继续教育的级别和目的不同，学分还会分为I类学分、II类学分，I类学分：主要来源于国家级和省级继续医学教育项目。具体包括全国继续医学教育委员会评审、卫健委批准公布的项目，以及国家级继续医学教育基地举办的项目等。II类学分：主要来源于自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其他形式的继续医学教育活动。不同的省市对不同类学分要求不同，I类学分5-15学分，II类学分不低于10-20学分不等。
2、获得学分的形式有哪些：（1）继续医学教育项目，包括国家卫健委公布的继续医学教育项目和省卫健委公布的继续医学教育项目；（2）进修学习，经用人单位批准脱产到其他医疗卫生机构进修、出国学习或参加提高能力的专项培训等；（3）在职学历/学位教育，经用人单位批准参加脱产或半脱产学历/学位教育；（4）有组织的继续医学教育实践活动，包括手术示范、新技术推广、多学科诊疗、教学病例讨论、科技成果转化活动等形式开展的实践锻炼，包括但不限于基于模拟场景的各类实操培训班，以研讨学术问题为核心的各类研讨会、工作坊、学术会议等学术研讨活动。这儿是重点，这也是大部分学协会大量开办真实专业类交流活动，药企邀请医生参加此类活动并获得学分的主要形式；（5）政府指令性医疗卫生任务，比如参加对中西部欠发达地区、脱贫地区对口支援帮扶，援藏、援疆、援青等援派工作；（6）有计划的自学，个人制定年度自学或实践的多种形式的自我学习，包括但不限于参加授课或带教、参与专业考试命题、开展健康宣教、发表论文、出版著作、承担教学和科研课题等。这也是重点，就是医生多发表文章和参加科研课题，这也是科研机构开展多种形式科研课题医生愿意参加的原因，也是药企邀请医生参加的主要合作形式。
3、学分如何计算：（1）继续医学教育项目：按每3小时授予1学分/主讲人每小时授予2学分计算，每个项目最多不超过10学分，远程教育项目最多不超过3学分；（2）进修学习和在职学历/学位教育或政府指令性医疗卫生任务：当年累计学习时间满3个月，视为完成当年25学分。不足3个月按每6小时授予1学分计算；（3）有组织的继续医学教育实践活动：参加者每6小时授予1学分、主讲人每3小时授予1学分计算，每年最多不超过15学分；（4）有计划的自学：根据情况综合评估后由单位授予学分，每年最多不超过10学分。
4、自我学习有哪些可以获得学分的情况：（1）综述加分：凡自学与本学科专业有关的知识并写出综述，由所在单位授予学分，每2000字可授予1学分；（2）论文发表加分：具有国际标准刊号（ISSN） 10－8学分；国内统一刊号(CN)的刊物 6－4学分；省级刊物 5－3学分；地（市）级刊物 4－2学分；内部刊物 2－1学分；（3）出版医学著作：每编写1000字授予1学分；出国考察报告、国内专题调研报告，每3000字授予1学分；发表医学译文,每1500汉字授予1学分；单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次可授予主讲人2学分，授予参加者0.5学分。参加者全年所获得的该类学分最多不超过10学分。
冯老师为什么如此多内容给大家介绍医生是如何获得学分，目的就是在于在这些医学继续教育和学分的计算过程中，我们可以为医生群体提供哪些帮助？我们可以与学会协会、教学机构、科研机构或医疗机构可以合作开展哪些合作项目，在活动推进的过程中，不仅仅起到学术交流、临床项目推进等目的，也帮助我们的医生群体同时满足年度学分的硬性需求。
INTRODUCE
冯军老师介绍
冯军，山东资略/上海泛略/广东麦康 董事长，药销通/药商通/药代通/ 麦康数科 创始人，医药营销业财税合规专家，药械推广规范咨询专家，中央财经大学 客座教授，20余年在多家制药企业从事营销、运营、合规等管理工作经历，先后服务于近百家药械生产企业、全国总代等企业的营销业务创新和财税合规咨询与顾问，擅长于医药营销战略规划、营销模式设计、营销创新与业务组合变革、药企与CSO财税规划、营销合规制度与体系搭建，同时设计开发了满足药械企业营销业务过程管理的业务合规管理的药销通云系统，2023年借助于与金税四期系统开发商的战略合作提供基于数字发票为核心的业财税风险预警和控制解决方案，为医药行业提供业财税一体化合规与风控咨询与落地方案，属于营销业务、财税风控和IT技术三融合型专家顾问。
